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进口车与平行进口车的区别有哪些？
您好感谢邀请！我是天津港婷婷
一，国产车，进口车与平行进口车 1，国产车就是纯国产品牌生产的车，便宜性价比高，但是科技感，以及设计没有进口车强， 2，进口车就是纯种进口，国外生产的。价格高，税收高，但是质量有保障，不过个别车型维修困难，国内没有配件。 3，“平行进口车”是指除国内总经销商以外，由其他进口商从产品原产地直接进口，其进口渠道与国内授权经销渠道相“平行”。也就是说，车商可以绕过总代理商直接在国内销售从国外进口的车，平行进口车的价格通常会比正常进口车价格低10%左右。由于进口地不同，可分为“美规车”、“中东规车”等，以区别于授权渠道销售的“中规车”。 二，国产车，进口车与平行进口车的区别 1，进口车与平行进口车的区别在于进口车是有总经销的，售后较好，平行进口车的优势在于价格比进口车便宜10%, 2，国产车的质量与进口车是有差距的，主要是零部件质量和装配质量的差距。这些只能靠售后服务来解决。从汽车日后的修理费用、配件供应等来看，进口车并不占任何优势。国产车维修服务网点多，维修人工及配件价格都比较便宜，各方服务较周到；而进口车出现故障或事故时，修理起来相对麻烦。进口车的进口车配件价格昂贵，而且存在许多***冒产品，令人防不胜防。由于进口车的结构、款式变化很快，一款车只有几年的寿命，整车一旦停产，零配件的供应就成了问题。
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老师如何对学生进行有效惩戒？
有人问:老师如何对学生进行有效惩戒？
在回答这个问题之前，必须先界定“体罚”与“惩戒”的区别。
按照新华字典的解释:
体罚:是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。成年人（父母或老师）对小孩（子女或学生）的身体使用的体罚，可表现为大***、打手心、拧耳朵、罚站、罚跪、鞭打、蹲马步、操场蛙跳、不让吃饭等形式。
惩戒:就是惩治过错，警戒将来，旨在制止和预防行政人员和管理相对人违法乱纪行为的发生。
看了这两个词的解释，我们悲哀的发现，我们无法对“管理相对人”--进行有效的“惩戒”！
也就是说我们不知道用何种“有效”手段，来达到“惩治过错、警戒将来”！一旦惩戒手段运用不当，就会变成“体罚”！
那么，是不是就没有办法行使教师的惩戒权了呢？
我认为，对于教师的所谓“惩戒权”，本身就是一个伪命题！在《教师职业行为规范》《未成年人保***》等法律法规的严密保护下，教师其实是无法独立行使“惩戒权”的！
所以笔者建议实行分级惩戒制度。
第一，对不同的***学生***取不同惩戒手段。
可以视学生***的严重程度***取不同惩戒方式，比如口头劝说、训诫、反思、警告、关禁闭、强制社区公益劳动、开除、强制参加工读学校等。
第二，实施惩戒权的主体权限要明确。
一般教师、班主任:口头劝说、训诫、反思
教务主任、德育主任:警告、关禁闭（这是国外教育经常干的事）
校长:强制参加社区公益劳动、开除
区县级教育主管部门:强制送入工读学校
第三，需要对青少年相关法律、教师的相关法律进行适当的修改。
如果不进行修法，则“惩戒权”将沦为一句空话！
第四，还需要对学校、教师的施教权依法保护，坚决拒绝“校闹”。
如果不能有效保护学校、教师的施教权，严惩校闹行为。那么，落实教师的惩戒权必将沦为一句空话。
马云说:赋予教师惩戒权，不是为了让学生向老师低头，而是要教育学生向规则低头！
白岩松说，赋予教师惩戒权，势在必行！
作为一个家长，我还是真心希望老师具有一定的惩戒权好些。现在的学校现在的老师，被一些规章制度牢牢束缚，更被一些社会道德舆论所***，被个别学生家长所伤害……所以多数老师在教育中畏手畏脚，或者只求自保，不求有功，但求无过。这也难怪老师，不是他们不想负起教育的责任，而是在一些具体案例中，他们伤不起，他们家里没矿，他们还有父母儿女还要养家糊口。如果长期这样，学校教育就迷失了方向，因为:在孩子成长过程中，完整的教育需要适度惩戒，这既是令孩子更深刻地认知是非对错，亦是培养其规则与责任意识的必要手段。
当然，惩戒不等同于体罚，它是有一个度，至于这个“度”，得靠有关教育相关部门认真调查研究，制定出合适的条条款款。希望这一天早日到来，毕竟教育等不起，孩子耽搁不起。
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